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机械工程学院实验中心教学成果
发布时间:2011-11-19       浏览次数: 2085

 

 
机械工程学院综合性、设计性实验教学改革总结
 
综合性、设计性、创新性实验教学的改革是人才培养模式改革的重要内,也是实验教学改革的重点和难点。原有的实验从内容和形式上显得陈旧、重复,存在着验证性实验较多而综合性、设计性、创新性实验较少等方面的问题。不利于调动学生的积极性与主动性,也不利于学生独立思考、分析和解决问题能力以及创新能力的培养。为此,机械工程学院近年来对综合性、设计性、创新性实验教学的改革进行广泛研究和探索。
在广泛听取广大师生意见的基础上,结合多年的实验教学经验,根据机械工程学院的特点,以“加强基础训练,注重能力培养,强调素质提高,突出创新意识”为原则,对原有实验进行调整。
1.改进传统实验
一些传统试验存在方法粗糙,数据误差较大的问题,譬如原来的切削力实验。我们通过改进实验方法,把先进的传感器技术和微电子技术引入到试验中来,从而使实验精度更高,数据处理更快。
2.加强综合性实验
在学生熟练掌握基本操作和技能的基础上,增加了对基本训练要求较高,对综合素质培养有利的提高实验。譬如数据技术的实验,不但要求学生能在计算机上熟练编制程序,而且要求能够与数控设备通讯,学有余力的学生还能在数控设备上加工出样品。
3.增设设计性实验
这类实验着重训练学生运用所学理论知识,独立进行科学研究的能力,为将来的毕业设计打下坚实的基础。组合夹具组装实验就是近年来新增设的一个设计性实验,要求学生根据选定的工件及加工设备,拟定夹具方案,在整套的组合夹具中选择合适的零部件进行组装,以训练学生在工艺、机床、切削原理等课程中学到的理论知识,独立进行设计研究的能力。
4.开发创新实践性实验
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”为了培养学生的创新能力,协作精神和理论联系实际的作风,加强学生动手能力和工程实践的训练,提高学生对实际问题进行设计、制作的综合能力,我院创建了开放式创新实验室。编制了整套创新实践训练实验指导书。学生自由选择合作的伙伴,自主选择不同的结构方案,气动系统,机器人构造,能力风暴机器人直行的任务等。自己动手变成和组装,交出一个合理的并加以实现的实验结果供指导教师评阅。经过近三年的实践,学生对这样的训练给予了很高的评价。
“路漫漫其修远兮,吾将上下以求索”,我们要不断地研究探索综合性、设计性、创新性实验的发展之路,以满足新形势的要求。
                           
    机械工程学院
     201110
 


 
机械工程学院教学改革研究项目和论文情况汇总表
 
2004年以来教师关于教学方法与手段改革的研究项目情况一览表
序号
项目负责人
课题来源
项目名称
审批经费(万)
完成时间
1
朱龙彪
南通工学院教改研究项目
一般工科院校加强大学生创新能力培养的研究
0.3
2003.4-2004.3
2
周旭
南通工学院教改研究项目
基于信息技术的专业课自主学习模式
0.16
2003.10-2004.10
3
张小萍
南通工学院教改研究项目
《建筑制图》电子挂图的研制
0.16
2003.10-2004.9
4
黄明宇
南通工学院教改研究项目
《特种加工》实验改革及
其CAI课件的制作
0.16
2003.10-2004.10
5
侯蔚
南通工学院教改研究项目
通过建立闭环系统实现机械工程及自动化专业人才培养方案优化的研究
0.08
2003.10-2005.7
6
徐海黎
南通工学院教改研究项目
基于开放式创新实践实验室的立体训练体系构建模式的优化
0.08
2003-2004
7
花国然
南通工学院
课程群建设
基于先进制造技术的
课程群建设
1
2004.1-2005.12
8
蒋薏
南通工学院重点课程建设
测试技术重点课程建设
0.5
2004.1-2005.8
9
张兴国
南通工学院教改研究项目
《液压传动与控制》网络多媒体课件
0.16
2004.7-2005.7
10
黄希
南通工学院教改研究项目
《测试技术》网络课件的开发
0.16
2004.7-2005.7
11
杨玉萍
南通工学院教改研究项目
注重学生能力培养的机械设计教学方法和手段
0.16
2004.7-2005.5
12
倪红军
南通工学院教改研究项目
《机制专业英语》教学改革及其CAI课件的制作
0.16
2004.9-2005.8
13
瞿畅
南通大学教育教学改革项目
基于Web的“部件测绘”辅助教学系统设计与开发
0.16
2004.5-2005.11
14
谢国如
南通工学院教改研究项目
基于X6325铣床的开放式CNC系统应用
0.16
2004.7-2005.7
15
唐通明
南通工学院教改研究项目
金属切削原理实验及课程改革
0.16
2004.5-2005.9
16
袁江
南通工学院教改研究项目
平直度误差实验软件的开发
0.16
2004.9-2005.9
17
蒋薏
南通大学教育教学研究课题
大学生早期科研训练问题的研究
0.15
2005.6-2006.12
18
邱自学
南通大学教育教学研究课题
机械电子工程专业人才培养模式及其课程群建设
0.15
2005.10-2006.12
19
张兴国
南通大学教育教学研究课题
面向机械电子工程大学生就业新形势 研究实用性创新科研能力训练新体系
0.15
2005.12-2007.12
20
朱志松
南通大学教育教学改革项目
基于终端服务的CAD实验室升级
0.15
2005.12-2007.12
21
庄丽阳
南通大学教育教学改革项目
虚拟仪器技术与传感器技术综合实验的研究
0.15
2005.10-2007.4
22
周旭
南通大学教育教学改革项目
网络环境下教学模式创新与学习方式转变的研究
0.15
2005.10-2006.7
23
刘兆平
南通大学教育教学改革项目
大学生自主创业心理品质研究
 
2005.10-2007.10
24
倪红军
南通大学教育教学研究课题
工科类研究生培养制度的研究
0.3
2006.3-2007.12
25
周旭
南通大学教育教学研究课题
大学生研究性学习能力的培养研究
0.3
2006.6-2007.6
26
蒋薏
南通大学课程建设
机械设备数控技术
0.3
2006.1-2007.12
27
邓勇
南通工学院课建项目
智能仪器设计课程建设
0.3
2006-2007
28
罗新华
南通工学院教改研究项目
基于计算机辅助技术的工艺课程设计的研究
 
2004-2005
29
朱龙彪
教育部教学研究中心
面向二十一世纪应用型工科院校创新人才培养体系的研究
 
2003-2005
30
顾卫标
南通工学院教改研究项目
基于Web的触摸屏学生信息查询系统
 
2004-2005
 
 
  
 
2004年以来教师关于教学方法与手段改革的论文情况一览表
序号
 目
发表时间
在何种刊物发表
是、否是核心期刊
第一作者
1
机械电子工程专业人才培养模式及其课程群建设
2005,12
机电工程
邱自学
2
机电一体化专业方向课程体系的组织与创新实践能力的培养
2004.3
南通工学院学报
朱龙彪
3
基于Web的《液压传动与控制》多媒体CAI课题开发
2005.9
南通大学学报
张兴国
4
《液压传动》课程教学体会
2004.3
南通工学院学报
张兴国
5
部件测绘网络教学系统
2005.12
南通大学学报
曹红蓓
6
基于先进制造技术的课程群建设
2004,3
南通职业大学学报
花国然
7
Web3D技术在工程图学教学中应用
2006.2
工程图学学报
瞿畅
8
直线度误差实验教学软件的开发
2006.2
工具技术
袁江
9
一般工科院校实验教学现状分析
2004.3
中国当代教育杂志
谢国如
10
单片机课程教学改革
2005.4
南通大学学报
徐海黎
11
基于PROFIBUS现场总线的开放式教学培训系统
2006.3
机械工程与自动化
张兴国
12
浅谈计算机辅助绘图课程双语教学
2004.12
南通工学院学报
张小萍
13
网络环境下自主学习模式的研究
2005.11
扬州大学学报
周旭
14
基于信息技术的专业课自主学习模式
2005.1
苏东论坛
周旭
15
网上虚拟实验室建设实践
2004.4
广东教育装备
周旭
16
在《材料成型技术基础》铸铝部分教学中补充内容介绍
2004.12
南通工学院学报
倪红军
17
基于Labview的教学实验研究
2004.9
南通工学院学报
周井玲
18
工科院校实验教学的作用和地位
2004.5
中国当代教育杂志
谢国如
19
浅谈实践教学和科研实践对创新精神的培养
2004.6
中国高等教育研究杂志
蒋 薏
20
《工程材料及机械制造基础》课程多媒体课件的研究与应用体会
2004.12
南通工学院学报
李志扬
21
基于Pro/e的平面机构运动仿真
2004.12
南通工学院学报
程海正
22
工科教师思想政治素质的评价体系研究
2004.3
扬州大学学报
周旭
23
现代教育技术条件下工科教师信息素质研究
2004.4
扬州大学学报
周旭
24
现阶段高等工科教师的心理素质探究
2005.1
扬州大学学报
周旭
25
基于数据库软件的工科教师综合素质评价体系
2005.2
扬州大学学报
周旭
26
构建新型教师信息能力培训体系浅析
2005.7
职业教育研究
周旭
27
新型数字档案网络管理系统设计
2006.5
兰台世界
周旭
28
基于虚拟仪器技术,提升实验教学水平
2005.4
中华教育月刊
袁江
 
 
 
 


 
自制仪器说明材料
 
1WQK-III电子气动控制系统实验台
   该实验台在江苏省教育厅组织的“江苏省教育系统自制实验仪器评选”中,获得高校组三等奖。完成人:刘明、朱龙彪、王汉成、严晓照、张兴国。
该实验台综合了气动控制技术、PLC技术、机器人技术及人机界面技术,能完成《液压与气压传动》、《可编程序控制器原理及应用》、《机器人技术及应用》和《机电一体化系统设计》等课程的10多个实验,具有直观、开放性强等特点,销往全国20多所高校。
 
 
2JDK-I机电控制综合实验台 
该实验台在江苏省教育厅组织的“江苏省教育系统自制实验仪器评选”中,获得高校组二等奖。完成人:朱龙彪、王汉成、严晓照、庄丽阳、徐海黎。
该实验台综合了步进驱动、伺服驱动、PLC技术、机器人技术及人机界面技术,能完成《可编程序控制器原理及应用》、《机器人技术及应用》、《机电一体化系统设计》等课程的10多个实验,可以用于研究项目的调试、开发平台,具有直观、开放性强等特点,销往全国10余所高校。
 
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